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“良好的开端是成功的一半”，数学课堂教学亦是如此。一个巧妙的导入，不仅能增加教者教学的信心，而且能激起学生求知的欲望，增强学习的兴趣。结合自己的实践，谈谈情境导课法的形式及应用。
谈情境导课法
【摘 要】
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“良好的开端是成功的一半”，数学课堂教学亦是如此。一个巧妙的导入，不仅能增加教者教学的信心，而且能激起学生求知的欲望，增强学习的兴趣。结合自己的实践，谈谈情境导课法的形式
【机 构】
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荥阳市金寨回族小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年8期
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