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汉语识字教学是民族学校汉语教学的基础。对少数民族学生学好汉语,提高汉语应用能力,了解中华优秀传统文化,增强中华民族的凝聚力,具有重要的意义。一直以来,如何遵循汉语习得规律和第二语言学习规律,运用科学有效的方法进行识字教学,是汉语教师积极探讨的问题。
延吉市朝鲜族小学识字教学方法调查与分析
【摘 要】
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汉语识字教学是民族学校汉语教学的基础。对少数民族学生学好汉语,提高汉语应用能力,了解中华优秀传统文化,增强中华民族的凝聚力,具有重要的意义。一直以来,如何遵循汉语习
【机 构】
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延边大学朝汉文学院
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划课题《双语双文化背景下朝鲜族学校汉语识字教学研究与实践》(GH180025)
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