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重视朗读是由语文的学科性质所决定的.只有读,才能真正的掌握和运用语言.而古诗的节奏鲜明,形式整齐,音韵和谐,读之朗朗上口,读后满口余音.所以,朗读能激发学生的审美愉悦,提高鉴赏兴趣,引导学生自觉进入诗境.可见,诵读是领悟语言,生成语感的温床.小学古诗教学之灵魂——朗读.
谈小学古诗教学怎样“读”
【摘 要】
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重视朗读是由语文的学科性质所决定的.只有读,才能真正的掌握和运用语言.而古诗的节奏鲜明,形式整齐,音韵和谐,读之朗朗上口,读后满口余音.所以,朗读能激发学生的审美愉悦,提
【机 构】
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江南育才小学 广东 梅州 514000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年31期
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