【摘 要】
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现代教育背景下，小学语文教学要采取合理的教学方式来培养和增强小学生的文化素养，教师应该在语文课堂上适当融入传统文化知识，在此基础上提高学生对于传统文化的认识，实现素质教育的预期目标。本文分析了小学语文教学传统文化融入困境，并从识字教学、古诗教学、插图教学三个维度提出传统文化教学实施策略，以提升小学语文教学中传统文化的融入效果。
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现代教育背景下，小学语文教学要采取合理的教学方式来培养和增强小学生的文化素养，教师应该在语文课堂上适当融入传统文化知识，在此基础上提高学生对于传统文化的认识，实现素质教育的预期目标。本文分析了小学语文教学传统文化融入困境，并从识字教学、古诗教学、插图教学三个维度提出传统文化教学实施策略，以提升小学语文教学中传统文化的融入效果。
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