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在教学中,如何使学生迅速、准确、深刻、灵活地理解和应用所学知识的内涵及思想方法?如何利用课堂有限的时间去启发和激励学生学会创新性探求思维?教学阐释的完满实现,为高校素质教育在课堂的实施开辟了一条新的途径.
《高等数学》中的“教学阐释”问题浅议
【摘 要】
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在教学中,如何使学生迅速、准确、深刻、灵活地理解和应用所学知识的内涵及思想方法?如何利用课堂有限的时间去启发和激励学生学会创新性探求思维?教学阐释的完满实现,为高校
【机 构】
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河南教育学院数学系,河南,郑州,450003;郑州六十四中,河南,郑州,450000
【出 处】
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河南教育学院学报（自然科学版）
【发表日期】
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2001年3期
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