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不少校长到我校考察时都会和我探讨一个问题——怎样处理或应对学校里“不同的声音”。这些校长期盼找到应对“不同的声音”的妙计。在他们看来，“不同的声音”只会给学校管理带来麻烦。但在我看来，“不同的声音”不但不是校长管理学校的麻烦，相反是学校健康发展的宝贵财富。学校的任何决策、管理和改革，既需要赞同的声音，也需要批评的意见。