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中职计算机专业教学改革只有坚持"校企合作,产学同步"这条主线,以学生为主体,教师为主导,将市场"项目"引入课堂,使"课堂"变成"工作室",将课程以项目的形式,模拟真实的工作环境;以完成具体目标任务为着手,引导学生完成目标任务,培养学生分析、解决问题的能力,从而达成学习技能的目的。
从“作业”向“产品”转变——中职计算机应用专业平面综合实训课程改革探索
【摘 要】
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中职计算机专业教学改革只有坚持"校企合作,产学同步"这条主线,以学生为主体,教师为主导,将市场"项目"引入课堂,使"课堂"变成"工作室",将课程以项目的形式,模拟真实的工作环
【机 构】
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广西交通运输学校;
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2016年09期
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