【摘 要】
：
目的:分析基础护理与家庭协同式护理干预对小儿病毒性心肌炎中的应用价值.方法:选取50例我院的小儿病毒性心肌炎患儿进行观察,病患纳入时间2017年1月～2019年1月,应用计算机随
【机 构】
：
牡丹江心血管病医院 黑龙江 牡丹江 157000
论文部分内容阅读
目的:分析基础护理与家庭协同式护理干预对小儿病毒性心肌炎中的应用价值.方法:选取50例我院的小儿病毒性心肌炎患儿进行观察,病患纳入时间2017年1月～2019年1月,应用计算机随机分组,对照组实施基础护理,观察组加用家庭协同式护理干预,比较两组患儿的干预效果.结果:观察组治疗有效率达到了96.00％(24例),对照组是72.00％(18例),数据差异显著,P<0.05;观察组患儿精神状况、行为表现和心理状态评分分别是(73.5±3.1)分、(68.9±4.8)分、(70.1±4.3)分,数据高于对照组,P<0.05.结论:基础护理与家庭协同式护理用于小儿病毒性心肌炎可提升治疗疗效,并对患儿精神、心理以及行为产生积极的影响作用,应用价值高.
其他文献
目的:探讨妇幼保健院门诊护理中运用针对性健康教育的效果.方法:采集本院2019年5月至2019年11月期间收治的94例妇幼保健院门诊患者,随机分为常规组与教育组,每组各47例,常规
目的:分析质量指标监测在ICU患者约束集束化护理管理中的临床价值.方法:采用随机数字表法的形式,择取我院ICU于2010年1月到2019年2月期间接收的患者714例.其中2010年1月到201
学完概率以后，或许会产生这样的疑问：是不是每一个确定的事件都有一个确定的概率？答案是肯定的。出现上述疑问的原因是受几何概型中貌似“确定事件”（“贝特朗问题”）的影响。在分
一位教育家曾说：“教师教学效率的高低，大部分可以从他们所提的问题的性质和发问的方法查出来。”由此可见，提问不只是一种教学方法，也是一种比较复杂的教学艺术。那么，怎样艺术化
目的 分析综合护理干预在糖尿病患者护理中的临床价值.方法 选择86例在2018年10月～2019年10月于我院接受治疗的糖尿病患者作为研究对象,根据护理方法的不同将其分为对照组和观
有赖于全新材料的发展,现在的飞机能飞得更远、更快,载重量更大,与此同时,飞机使用更少的燃料,污染物排放量更少、成本更低.
山特维克可乐满于2010年10月1日推出系列新品.rnCoroThread 266 C槽形提高了加工安全性rn山特维克可乐满推出适用于CoroTbread 266产品系列的C槽型优化切屑控制刀片,这款新产
建构主义是新课改的理论基石。了解建构主义理论，对于有效教学非常必要。从建构主义理论来看，知识是认识主体在与外部世界相互作用的基础上建构的产品。知识具有相对的客观性，是
高三化学复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性，在复习中应在全面中讲重点，在规范中讲策略，在强化中讲效益。
目的:调查参加突发疫情处置护理人员的心理状况.方法将笔者所在医院2020年1.2月期间参加疫情处理的32名护理人员划分到观察组中,并将同期未参加突发疫情处理的32名从事常规临