新课程标准明确指出:“要从重视学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。”数学贴近学生的生活,学生的生活走进课堂,能让学生感到生活就在自己的身边,数学离自己并不遥远;同时也感到生活离不开数学,生活处处有数学。让学生在生活中受到教育,在生活中学习数学,使学生在学习数学的同时学习生活。 1 运用“生活素材”让数学贴近生活 教学中,笔者经常用学生身边的、熟悉的、有趣的生活素材代替教材,
众所周知森林在维持生态平衡、改善生态环境中起着重要的作用。然而近年来彰武县满堂红乡毁林造田、土地沙化现象却日趋严重，此现状令人不解和气愤。为什么在国家三令五申严禁
学校的多媒体教室配置了汉王科技股份有限公司推出的手写液晶屏和交互式电子白板产品。在半年多的应用中，教师充分发挥这两个产品的特点，积极探索其在教学中的应用方式，给学生创
为培养中学生的心理素质，在排球教学课上对高二80名学生进行针对性的心理素质培养。所采取的教学方法有情绪启发、表现力练习、增强自信心、增强心理稳定性等。采取问卷调查法验证训练效果。结果表明，增强心理素质培养的排球教学课，对学生的自信心、表现力、锻炼身体的自觉性、情绪控制等能力有积极的意义。 选题依据 近些年来，心理素质的培养和训练多在运动员中进行，忽视了大部分的高中学生。高中生面临更大的
随着社会对创新人才需求的不断增长，注重创新能力和实践能力的培养，逐渐成为人们关注的焦点。而研究性学习正顺应了创新教育这一时代要求。研究性学习根据学生的学习生活和社会生活确定选题，特别强调问题来源的情境性，因此，“情境”对学习过程来说，有着至关重要的引导作用。本文探讨中等师范研究性学习中教学情境设计的必要性，着重分析研究性学习课程的特点和要求及其在中等师范教学过程中的应用。 研究性学习根据学生的学
目的：本研究旨在观察成功溶栓患者中是否发生早期心血管事件,比较其NT-proBNP的差异,并研究其与血清肌钙蛋白T（cTnT）、肌酸激酶（CK）、肌酸激酶同工酶（CK-MB）、左室射血分数（LVEF）、左
高职课程特别是基础课程的设置,一个重要的原则即是“够用为度”.具体到每一个专业的课程设置,究竟多少为“够用”,确定其尺度的依据是什么?这是高职教育教学理论进一步研究
新《会计法》与修订前的《会计法》相比对有关人员的规定有了很大的变化，单位负责人对本单位的会计工作和会计资料负责，并对违法会计行为承担相应的法律责任；对会计机构负责人和
中国非政府组织监督机制由于其组织属性的特殊性而具有中国特色,政府角色行为的合理定位,是其建立的重要前提.在"双重管理体制"的影响下,要构建一套行之有效的监督体制,政府
高职教育是特殊的高等教育.其特点在以能力为中心.能力形成的过程中,实践训练是关键,其课时比例不低于50%.为完成培养目标,建立完善的教育教学调控系统是必要的.