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所谓的163，即10％的学优生、60％的中等生、10％的学潜生建立互助小组，进行合作学习。互助小组二般4-9人为一组，根据学生性格、才能倾向、个性特征、学习成绩等诸方面差异，按照“同组异质、异组同质”的原则构建，目的是从差异出发达到缩小（甚至消灭）差异。
从差异出发达到缩小差异——关于163语文学习小组合作互助的思考
【摘 要】
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所谓的163，即10％的学优生、60％的中等生、10％的学潜生建立互助小组，进行合作学习。互助小组二般4-9人为一组，根据学生性格、才能倾向、个性特征、学习成绩等诸方面差异，按照“同组异
【机 构】
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靖江市斜桥中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2011年4期
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