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漫画作为教学资源的一种,兼具趣味性与思想性,它直观、形象、生动,用好漫画资源不仅能够提升学生的学习兴趣,同时还能激发学生的思维,培养学科素养.本文旨在通过解读漫画,引导学生探究解决《罗斯福新政》教学中的重难点问题.
漫画资源在初中历史教学中的应用探索——以部编教材“罗斯福新政”教学片段为例
【摘 要】
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漫画作为教学资源的一种,兼具趣味性与思想性,它直观、形象、生动,用好漫画资源不仅能够提升学生的学习兴趣,同时还能激发学生的思维,培养学科素养.本文旨在通过解读漫画,引导学生探究解决《罗斯福新政》教学中的重难点问题.
【机 构】
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南京求真中学,江苏 南京 210000
【出 处】
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体育画报
【发表日期】
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2021年22期
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