进出口商品检验检疫课程具有很强的可操作性,本文通过分析现有实践教学模式中存在的问题,阐明要培养技术应用型报检专业人才,必须改革原有的教育教学模式,构建进出口商品检验
俗语道:“小孩小孩你别哭,过了二九就杀猪;小孩小孩你别馋,过了腊八就是年!”昨天是“二九”首日,听爷爷说明天要杀猪,我顿时高兴得一蹦三尺高,当下买票赶回老家。长这么大了
目前中小学写作教学中选择“教学文体”进行教学,不能培养学生实际生活中所需要的真实文体写作能力.正如不可能通过训练“一般的打球技能”来提高乒乓球、排球等具体球类的球
人文学科的通识教育不只是人文知识的传授,更是人文受情怀的培养。要达到这一目标,需要教师、学生和高校的共同努力。教师除了在课程设计中要紧扣通识教育精神,还应围绕课程为学
目前欧洲正面临着前所未有的挑战,伊斯兰化带来的难民及安全问题和英国退欧可能引发欧盟解体。更严重的是,欧盟核心国家德国和法国因接受大量伊斯兰移民和难民而恐怖袭击事件不断,甚至有学者预言欧洲文明将走向末路。在经济衰退、社会动荡的背景下,欧洲最大的银行德意志银行交出了2015年巨亏68亿欧元的难堪业绩,IMF甚至把它列为系统性风险最高的全球重要性银行,并具体指出该行的投资与交易银行部门是系统性风险的净贡
培养学生的创新精神和创新能力是现代教育的首要目标,但是,长期以来,计划经济体制下的“刚性”学年制却抑制和阻碍了对大学生的创新教育.“弹性”学分制以其所体现的以人为本
市场经济是法治经济,因此财经类学生必须具备相应的经济法律知识.目前各高校都普遍开设了经济法课程作为专业基础课,通过本课程的学习,使学生了解经济法的基本理论,掌握和理
创新教育是培养学生创新精神和创新能力的教育,是素质教育的一个重要组成部分.江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.要迎接科学技术突飞
本节课是在学生已经学会制作逐帧动画,明白帧,时间轴等知识的基础上,进行的形状渐变动画制作的学习。本课的主要内容是通过实例让学生认识形状渐变动画,并通过练习掌握形状渐变的制作方法。本课时要求学生学会制作简单的图形的变化,体验图形变化的神奇。 学生通过前面的学习,已经对flash软件有了大致的了解,知道flash动画有三种类型,即:逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画。已经能够运用所学知识制作出简单
实施素质教育要以培养学生的创新意识和创新精神为核心.创造力是最高层次的能力.写作作为一种创造性的精神劳动,应该具有一定的创新性.如何在作文教学中培养小学生的健康个性