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【摘要】统编教材三年级上册首次出现古文教学内容《司马光》，这是首篇以课文形式出现的古
一倾盖如故，与君初相识
【摘 要】
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【摘要】统编教材三年级上册首次出现古文教学内容《司马光》，这是首篇以课文形式出现的古 文，需引起重视。结合古文特别的表达方式，教师教学时应考虑学情，让学生初步感知小古文的特点，学习诵读小古文的方法，培养学生对古文的学习兴趣。 【关键词】古文;文体特质;方法;兴趣 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 统编教材三年级上册第24课《司马光》，是本次语文教
【出 处】
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课外语文·下
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
【摘要】语文是小学教育中的重要科目之一，其教育效果的好坏关乎学生成长学习习惯的培养。最近小学领域受到各领域的关注，在这一形势下将小学情感教育课题提上日程。本文主要研究了感情教育对小学语文教学的影响，并对小学语文教学过程中实施感情教育的策略进行了探索，为我国小学语文教学水平的提高提出一些有参考价值的意见。 【关键词】小学语文；情感教育；策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 小学语文教
【摘要】随着人民生活水平的提高，物质需求得到满足之后，人们的精神需求开始变得愈来愈强烈。小学生正处于树立正确“三观” 的基础阶段和重要构建阶段。因此，国家、学校和家庭都十分重视小学生的德育工作。在众多的德育措施中，有效引导学生开展课外阅读，无疑是最温柔却又能直抵学生灵魂深处的一种，对小学生德育工作的开展有着积极的意义。 【关键词】课外阅读；小学生；德育；意义 【中图分类号】G623 【文献标识
【摘要】老子“無为”思想不是无所作为，而是顺天而为。老子的思想并不消极，他忧时而不厌世，表现出了积极的一面。 【关键词】老子；有为；忧时；积极 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 说到老子，大家自然而然地会想到“无为”，把无为误作无所作为，进而想到无所事事、厌世避世，因此不少人断定老子的思想消极。笔者不以为然，试着谈谈个人管见。 一、老子自己明言“为而不争” 《老子》全文最后一句写
【摘要】语文高考的文本化趋势，引领语文阅读教学方面呈现出“量、质和能”三个阅读梯级，而这三个阅读梯级目的在于完成“融于中华”“铸就国魂”和“塑造新人”的语文教学任务。阅读梯级中的“量、质和能”的落实显得至关重要，其通过选文之识智美文、名家之文和经典长文以及读文之真实阅读、艺术阅读和系统阅读等为基础知识、关键能力、学科素养和核心价值落实奠定了基础，具有阅读教学指导意义。 【关键词】阅读;梯级;阅读
【摘要】小学语文教学是整个学生教育系统的基础，只有基础夯实牢固，才能取得更大进步。小学语文教学是学生义务教育阶段最为重要，也是最为基本的。掌握对语文教材中字词句的理解，是低年级学生学习语文的重点，也是难点。对课文中的词句进行理解，可以为以后学习古诗词打下坚实的基础。在此基础上，本文分析了低年级小学生理解课文字词句能力教学内容优化的必要性，为小学语文教学发展指明了方向。 【关键词】低年级；字词句；
【摘要】在当今教育不断发展和完善的今天，高中语文诗歌品鉴教学研究也得到了长足的进步，教师的教育方式和学生的学习方法也发生了极大地改变。教师的教育方式转变为以学生为本，在这种新的教育理念下，需要高度的尊重学生，理解学生，才能更为有效的开发学生的无限潜能。笔者在高中语文诗歌品鉴教学研究中结合具体的教学实例，大胆的摒弃传统的教学模式，来践行高中语文诗歌品鉴教学研究。使得课堂效果得到积极、轻松和高效的授课
【摘要】文言文教育难就难在枯燥上，如何有效解决这一问题是众多中学教师一直关注并致力的方向。一个偶然机会，发现汉字造字法对文言文的翻译有很好的支持作用，并且能够在一定程度上解决文言文教学的枯燥难题。本文简议了一些笔者的想法，希望能够推而广之，对语文老师有所裨益。 【关键词】文言文；教学；造字法；兴趣 【中图分类号】H13 【文献标识码】A 文言文教学是高中语文教学的重头戏，可是枯燥、单一的文言
【摘要】朗读，是人类传承文化、传播思想、抒发情感的一种重要的方式。央视董卿主持的一档综艺节目《朗读者》，受到人们的 喜爱，激起笔者对学生朗读能力培养的思考。 【关键词】朗读；语言艺术；激发兴趣 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 朗读不仅是一门语言艺术，更是普通人传递感情的一种手段，是属于我们每一个人的！每一位学生都是朗读者，我们的课堂就是他们的舞台。如何让我们的学生把朗读当作一种抒
【摘要】人的聪明是从认字、识字开始的，即“人生聪明识字始”。汉字是中华民族智慧的结晶的象征，是中华民族文化的重要 载体。汉字是一切华夏文明存在的根基，是中國文明起源的重要标志。语文课标明确指明：“识字写字是阅读和写作的基础，是1―2 年级的教学重点。”小学语文低年级的重点教学，即识字教学。识字究竟有什么目的呢？我们有多少人想过这个简单的问题，并能够对其做一个解释呢？通过双法字理的识字法可以清晰地