【摘 要】
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《普通高中化学课程标准(2017年版)》中明确提出化学学科核心素养,完成了三维目标的迭代.硅及其化合物相关内容发生了较大变化,虽然知识层面要求降低,但是作为认识对象和感性
【机 构】
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首都师范大学教师教育学院 北京100037
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《普通高中化学课程标准(2017年版)》中明确提出化学学科核心素养,完成了三维目标的迭代.硅及其化合物相关内容发生了较大变化,虽然知识层面要求降低,但是作为认识对象和感性认识素材的要求却有所提高.这种定位的嬗变,势必要求进行主题教学的重构.结合化学发展史以及改进的HPS教学模式,进行了初步的教学实践探索.
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