没理由要求小学生非得认识谁
　　（广东）朱佳发
　　“他是谁？写下你想说的话。”南京市鼓楼区小学五年级“语言”期末考试卷上，一道以“莫言照片”为题的拓展题曾成为网络热门话题。原来，网上贴出的考生答案令不少人感到意外，比如“他是邓小平爷爷”、“他是人”等。（见《南方都市报》）笔者想说的是，这道题出得不错，从孩子们的答案足见一斑：面对莫言的照片，有人答邓小平爷爷，有人答周立波，有人答赵本山，最绝的是答“他是人”。
　　鼓楼区的一位老师透露，五年级语文第21课是《诺贝尔》，正好莫言获得诺贝尔文学奖，大多数老师也讲过莫言。从这个角度看，我们不该嘲讽出题老师，让孩子们了解首位获诺贝尔文学奖的中国作家是谁是有必要的。
　　问题在于，弄出莫言的照片猜他是谁，这就不属语言知识范畴了。同学们可以知道莫言获诺贝尔文学奖，不一定非得知道莫言长什么样不可。出题的老师犯了一个“特定时代神化与当今娱乐时代偶像化”的思维定势错误。
　　既然出偏了，那就该来个将错就错，笔者建议评卷老师：此题只作普及性阅读题，不作考题，所有答了题的考生均应得分。理由很简单，谁都没权利要求学生非得要认识谁谁谁，别说一个作家，就是国家领导人，也没有强制让所有孩子都认识的必要。
　　黑白奖状也是奖
　　（甘肃）白东河
　　学校为鼓励学生，每学期都会给优秀学生发奖状。看着自家孩子捧回奖状，家长心里美滋滋的。但如果奖状是黑白的，家长会作何感想呢？近日，有一位家长为孩子领回黑白奖状感到很闹心。（见西部网）
　　的确，看习惯了大红奖状，一下子看到黑白样式的，家长不适应很自然：这与传统格格不入。可笔者倒觉得，只要是奖状，就无色彩之分，红是奖励，黑白的也是奖励，彩色的虽好看，但不一定比黑白式的更加激励人。黑白式奖状能奖励出新意，也能让孩子记住自己的荣誉。如此，家长不必担心，也没必要强求学校换个红色的。
　　其实，用黑白奖状是对传统的一种突破，也能促使学生改变定势思维，并非一概是红色象征着希望，象征着喜气。奖励本无颜色之分，也无好看之说，奖励本身就是激励，就是促进。从网上下载下来进行打印，不仅便宜、为学校节省费用，也顺应了当前勤俭节约的潮流，我们应该提倡。
　　黑白奖状也是奖，奖的是孩子不是家长，况且奖状并非为满足家长虚荣心的凭证，黑白奖状咋了？它照样能激励人、鼓舞人。
　　权力垄断是最大的“校服之毒”
　　（山东）马 静
　　前不久有媒体报道，上海欧霞时装有限公司生产的学生校服含有有毒物质。对此，浦东新区政府新闻办官方微博发布消息称，质监部门已经对此进行立案调查，浦东教育部门进行了排查，已要求采购该公司产品的21所学校通知学生暂停穿着校服，并将采购的校服送检验机构检测。（见《东方早报》）
　　上海“毒校服”事件发生之后，当地政府的处理态度不可谓不积极，处理的方式也不可谓不得当。可是，倘若校服真的只有“毒”这一个隐患，倒也不至于让广大网友产生“毁童年”的感觉。叫停企业生产容易，让孩子们暂时不穿校服容易，甚至平息“毒校服”事件也并不难，问题是，那些毁了一代又一代人童年的“校服之毒”，能够从此在校园得到根治吗？
　　小时候老师讲，校服是纯洁的，校服里没有高低贵贱，穿上校服的学生没有差别。这些都是校服的作用。可是，现在从“毒校服”和“校服之毒”看来，校服背后从来都不缺少猫腻。而权力的垄断就是最大的“校服之毒”。
　　校车事故频发，倒逼出了《校车安全条例》的出台，关于校车的种种规范也正在搬上桌面。而与每一位学生密切相关的另一件公益产品——校服，不能再如此“受冷落”下去了。校服需要国际，校服生产企业需要有准入标准，校服的定制需要公开招标，校服需要足够漂亮，更要足够安全。要做到这些，既需要教育部门及时立制，更需要教育权力得到约束。只有这样，校服才不至于“毁童年”。
　　责任编辑 邹韵文