【摘 要】
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<正>幼儿与周围环境相互作用的基本形式之一就是游戏,可以说游戏就是幼儿的天性。"幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发"[1]这是幼儿生理和心理特点,所以幼儿课程要
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<正>幼儿与周围环境相互作用的基本形式之一就是游戏,可以说游戏就是幼儿的天性。"幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发"[1]这是幼儿生理和心理特点,所以幼儿课程要用游戏的方法,将幼儿的学习、娱乐有机结合起来。游戏能给幼儿带来欢乐,促进幼儿各个方面的发展。同时,幼儿的基本活动也是游戏,代表着幼儿身心健康发展的重要因素。因此,把游戏这种连续、趣味的活动引入幼儿教学中,实现幼儿园课程教学
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