【摘 要】
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创新型研究生培养的复杂性来自于两个方面：内在认识上，创新思维的形成过程至今尚无定论；外部环境上，师资力量、制度建设、资金投入等均是影响创新的重要因素。将创新过程理解为突
【机 构】
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国防科学技术大学机电工程与自动化学院,科研部
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创新型研究生培养的复杂性来自于两个方面：内在认识上，创新思维的形成过程至今尚无定论；外部环境上，师资力量、制度建设、资金投入等均是影响创新的重要因素。将创新过程理解为突破原有的限制而进行的“新组合”，创新型研究生的培养与思维以及环境这两大因素有着密切的联系。其中，思维发展是实现新组合的基础，环境建设则是实现新组合的条件。具体操作时，应当充分推进研究生创新思维的发展，同时着重加强有利于创新型研究生培养的环境建设，切实提高研究生的创新能力。
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