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二十世纪初,中国教育学独立胚胎尚未成熟之时,西方教育学乘载西学东渐之风传入中国,传播主体正是中国留学生。五四运动后,中国留学......
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随着我国基础教育课程改革的深入和教师教育的转型发展,以培养优秀中小学教师为己任的教师教育专业迎来重大挑战,并且这几年来对于......
20世纪上半叶大约有50名中国学生在美国哥伦比亚大学师范学院取得博士学位。探讨1930--1950年由该校中国学生所完成的教育基础理论......
期刊
20世纪上半期,美国哥伦比亚大学师范学院作为进步主义教育运动的理论重镇和人才培养基地,吸引了大批前来美国学习教育的中国留学生......
期刊
孟禄是美国著名的教育史学家、比较教育学家以及哥伦比亚大学师范学院教授,在他的倡议下建立了师范学院国际研究所。孟禄提倡"促进......
期刊
作为国家“软实力”的重要呈现方式,对外教育传播对国家发展的重要意义日益凸显。美国200多年的大国崛起之路,充分显示了除经济、......
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