【摘 要】
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教育最终的目的是调动学生的主动积极性,培养学生自主学习和探究的能力,拓展学生的学习思维,锻炼其实践能力,而不是一味的将知识传授给学生,而不加指引。这样的话,是非常不利于学生的学习的,不仅是学习成绩方面,而且更多的是学生自主学习的能力。如果学生一旦缺乏良好的自我控制,那么,学习起来是非常费劲的。在中职院校中,进行数学知识的讲解,需要创造相应的情境教学环节,这样才能够有效提升学生的学习能力,锻炼其思维创造能力。
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教育最终的目的是调动学生的主动积极性,培养学生自主学习和探究的能力,拓展学生的学习思维,锻炼其实践能力,而不是一味的将知识传授给学生,而不加指引。这样的话,是非常不利于学生的学习的,不仅是学习成绩方面,而且更多的是学生自主学习的能力。如果学生一旦缺乏良好的自我控制,那么,学习起来是非常费劲的。在中职院校中,进行数学知识的讲解,需要创造相应的情境教学环节,这样才能够有效提升学生的学习能力,锻炼其思维创造能力。
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