【摘 要】
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伴随着教育教学体制日趋完善,课堂导入,探究新知,教学评价等方面的联系性越来越密切,为课堂教学有效性的提高,打好坚实的基础。本文结合小学数学课堂教学改革的实际情况,融入
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伴随着教育教学体制日趋完善,课堂导入,探究新知,教学评价等方面的联系性越来越密切,为课堂教学有效性的提高,打好坚实的基础。本文结合小学数学课堂教学改革的实际情况,融入切合更多的创新性元素,根据文中所提到的教学策略,精细化地安排课堂导入,引发学生之间的良好互动,设置更多的问题,促使学生地深入思考,把握住导入与新课传授的关系,鼓励学生阐述自己的观点和看法,让学生更深层地剖析数学知识的内涵,从而达到学生综合素养的全面提高。
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