【摘 要】
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<正>众所周知,乘法分配律一直以来都是小学数学规则教学中的一个难点,学生往往由于对乘法分配律这一模型的理解不到位而导致机械地应用模型,甚至错用模型。下面,就以"乘法分
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<正>众所周知,乘法分配律一直以来都是小学数学规则教学中的一个难点,学生往往由于对乘法分配律这一模型的理解不到位而导致机械地应用模型,甚至错用模型。下面,就以"乘法分配律"一课为例,谈谈规则教学中应如何借助几何直观来实现有效建模。环节一:借助几何直观,感知模型要想使学生有效建构乘法分配律这一数学模型,首先要引导学生从生活原型中提炼出数学模型,并在初步感知模型的基础上,逐步向建构模型过渡。而几何直观无疑是帮助学
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