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摘要：2007年3月5日国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，为了促进教育发展和教育公平，将采取两项重大措施：一是从今年新学年开始，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度；二是在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，建立相应的制度。2007年2月26日国务院总理温家宝的文章《关于社会主义初级阶段的历史任务和我国对外政策的几个问题》一文中指出：要全面提高国民素质，这就要优先发展教育……提高高等教育质量，这就要大力加强思想道德建设。由此可见，我国教育对高等教育的重视程度日益加深。从当今社会高等教育的新形势来看，大学生的思想品德教育已经成为高等教育的重中之重。
关键词：大学生；心理健康；思想品德；感恩教育；进取精神；知行统一
一、 大学生思想品德教育
邓小平同志说过，“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”。由此看来，学生应该把思想品德放在第一位。由于应试教育的原因，在许多学生的初高中阶段，学校的教育者、家长，忽略了对学生思想品德的教育和培养。而沉重的学习压力也使学生无暇顾及自己思想品德和情操。作为高等教育工作者的我们，对此应该采取以下措施：
1. 完成大学生的心理转变，确立新目标。让学生懂得大学与高中的不同，以各种信息各种形式帮助学生尽快完成从中学到大学的思想与心理的转变；大学的生活是丰富多彩的，要善于发现学生的优点以及特长，从而引导学生正确地认识自己，肯定自己，逐步培养学生的创新意识和创造能力，从而确立新目标。
2. 培养大学生的历史使命感、公民道德感。要让学生了解历史，通过各种信息、方法培养他们的历史使命感、培养他们的责任意识和公民道德感。
3. 教会学生学会心理调节，正确对待交往、友谊、爱情。引导学生培养良好的心理素质，做一个身心健康的大学生。由于来自方方面面的压力，使教育界对大学生心理健康越来越关注。例如：对大学环境的不适应、巨大的求职和就业压力、恋爱与性心理问题、自我定位的迷惑等等。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，树立远大的理想，并且正确处理理想与现实的关系。
5. 引导学生明确社会主义道德的核心、原则、基本要求与社会公德、职业道德，培养学生的公德心与感恩教育。
6.让学生明确什么是人生价值，怎样创造有价值的人生，摆正自我价值与社会价值的关系。
7. 教会学生做文明守信的大学生，加强自我修养，培养健康的审美情趣，树立正确的审美观，培养高尚的人格。
二、 大学生心理健康教育
北京师范大学孟庆茂等人从评价的角度对大学生的心理健康结构进行探讨，结果发现,大学生的心理健康结构由6个因素构成,分别是目标实施（方向感）、成功体验（自我激励）、自我认可、合作（同理心）、人际知觉（环境利用）、自主性。
对于高等教育工作者的我们，要想更好地为大学生的心理健康做一些具体工作，可以采取以下方法：
1. 进行心理健康教育，加强心理健康宣传。通过理论学习、举办活动、参加社会实践等各种形式，让学生了解感恩教育及心理健康的重要性。
2. 心理健康咨询体系的建立。健全学校的心理咨询室,方便同学及时解决自己的心理问题。负责解决学生心理问题的专业教师要对学生进行正确的引导，也可以与其他高校建立心理咨询网点，进行经验的交流，使我们的工作更完善。
3. 建立大学生心理统一档案。可以给每一位同学建立心理医疗档案，让同学们写下自己的心理问题，并且定期查看同学们的心理档案，定期做心理测验，保证同学们的心理健康。
三、 大学生的感恩教育
对大学生进行感恩教育的目的是让学生了解自己的成长里程中有哪些人对自己进行过帮助，应该怎样用自己的行动回报这些人。
1. 老师教会我们文化知识，教会我们做人，更塑造了我们的灵魂，并且用他永远都坚持“为了一切学生，为了学生一切”的信念，培养了一代又一代的祖国栋梁。“师者，所以传道授业解惑也。”从古代大思想家、教育家孔子开始，师者们就不辞辛苦地传授给学生知识，教学生如何做人，并且根据学生的特点因材施教。作为师者的我也一样。例如：我有这样一个学生，虽然成绩不好，却非常聪明。家里的条件很优越，在他的意识里，只要我想要，家里人会给我安排好一切。而到了大学，没有了家人的保护，做什么事都陷入困境，继而开始自暴自弃。通过与他的接触我发现他的歌唱得很好，文采也不错，于是我开始鼓励他参加各种文艺活动，并且鼓励他写文章，使他渐渐地找回了自信，一步步走出自己的世界，他不再是同学中间所谓的“问题少年”了。
2. “同学”这个词在学生心中的分量就如“战友”这个词在军人心中的分量一样，它代表团结互助、包容和友爱。例如：我的一个学生，她家里有四个兄妹，非常贫困，妹妹为了让她上学自己却辍学去打工。我将她的情况悄悄告诉同学们后，同学们都以自己的方式默默地帮助她、关心她，给她温暖和爱，使这种帮助变得自然而真诚。“当大家一起高唱着团结就是力量时，当我们共同走过痛苦却难忘的军训时，当我接受他们真诚的帮助时，当我被他们感动得痛哭流涕时，我真正体会到了什么是一家人。那种心照不宣，那种默契包容和爱，没有经历过的人是不会体会到的。”这是这名学生对“同学”这个词语的深刻体会。
3. 朋友是酒，越久越香醇；朋友是歌，永远都被我们唱出最美的旋律。不知道有多少次，朋友和你一起经历风雨，一起品味痛苦，一起展颜欢笑，一起放声高歌。这就是朋友，一个从来都不曾想起，却永远都无法忘记的人。
4. 父母带给我们生命，教会我们迈出人生的第一步，并且用尽其一生的精力抚养并培养我们成人。父爱与母爱的伟大永远都是我们表达不完的话题。天下的父母都用他们自己的方式表达着自己对儿女的爱。
正是由于以上这些人对学生的成长都起着重要的作用，因此我们对学生应进行感恩教育。要做到：尊敬老师，和老师做朋友；团结关爱同学；真诚地对待朋友；孝敬关心父母。要让学生懂得父母、老师、同学、朋友，是对我们的成长及性格的形成起着至关重要的人，是这些人使我们的人生更完整，更精彩，我们要学会用一颗感恩的心去面对他们。
四、 大学生进取精神的培养
一个人只有永远保持一颗进取之心，生命才会永远绽放活力。进取心是实现目标不可少的要素，它会使你进步，使你受到注意而且会给你带来机会。什么是进取心？有哪些特质？尤其是机遇与挑战并存的新世纪，尤其是求职压力和就业压力极大的今天，当代大学生应该怎样保持一种进取精神？
1. 卡耐基曾经告诉我们：“有两种人绝不会成大器，一种是非别人要他做，否则绝不主动做事的人；另一种人则是即使别人要他做，也做不好事情的人。那些不需要别人催促，就会主动去做应做的事，而且不会半途而废的必将成功。这种人懂得要求自己多付出一点点，而且做得比别人预期的更多。”这就是所谓的进取心。
2. 进取心有以下特质：确定明确目标,不断追求明确目标的动机、独立、自律,以“赢的意志”为基础所建立起来的坚毅精神，有所节制和导引的丰富想象力，迅速而明确的决策的习惯，以事实为根据发表意见而非猜测，要求自己多付出一点点的习惯，激发热忱和控制热忱的能力，听取批评而不动怒的能力，随时保持积极心态，运用信心的能力，贯彻到底的习惯，强调彻底而非强调速度的习惯。
3. 当代大学生永饱进取精神，就要做到：（1）学好自己的专业知识。只要有深厚的文化底蕴做自己的后盾，深入认真地学习与研究自己的专业知识，就能在求职和就业中脱颖而出，机会永远只留给有准备的人。（2）抓住机会锻炼自己的口才和心理素质。当今社会口才就等于人才，极强的语言表达能力和逻辑思维能力，会使你在任何时候都能成为人们关注的焦点。（3）努力提高自己的综合素质。当今社会需要的是全面发展的人才，这就要求我们从各个方面，尽一切可能地完善自己，丰富自己的头脑，提升自己的综合素质。
五、 当代大学生要做到知行统一
许多大学生只注重理论的学习而忽略了理论与实践的结合，有些高校对实践的不重视也反映出了对大学生知行统一的教育的薄弱。近日，有媒体对上海部分高校大学生暑期社会实践进行回访和调查，发现一些轰轰烈烈的大学生实践活动正在偏离初衷，走向形式主义。这种现象应该引起我们教育界的思考，应该把工作落到实处，教育者自身做到知行统一，才能用我们的实际行动感染大学生们。
感恩进取，知行统一，任重而道远，需要教育者与学生的共同努力，更需要社会各界的支持与响应。让我们的大学生长怀感恩之情，长有进取之心,努力地学习，认真地工作，幸福地生活。
参考文献：
[1] 《邓小平文选》第二卷.北京:人民出版社,1994.
[2] 张琼.思想品德教育教程.郑州:河南人民出版社,2003.
[3] 孟庆茂,教育科研方法.北京:中央广播电视大学出版社,2001.
关键词：大学生；心理健康；思想品德；感恩教育；进取精神；知行统一
一、 大学生思想品德教育
邓小平同志说过，“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”。由此看来，学生应该把思想品德放在第一位。由于应试教育的原因，在许多学生的初高中阶段，学校的教育者、家长，忽略了对学生思想品德的教育和培养。而沉重的学习压力也使学生无暇顾及自己思想品德和情操。作为高等教育工作者的我们，对此应该采取以下措施：
1. 完成大学生的心理转变，确立新目标。让学生懂得大学与高中的不同，以各种信息各种形式帮助学生尽快完成从中学到大学的思想与心理的转变；大学的生活是丰富多彩的，要善于发现学生的优点以及特长，从而引导学生正确地认识自己，肯定自己，逐步培养学生的创新意识和创造能力，从而确立新目标。
2. 培养大学生的历史使命感、公民道德感。要让学生了解历史，通过各种信息、方法培养他们的历史使命感、培养他们的责任意识和公民道德感。
3. 教会学生学会心理调节，正确对待交往、友谊、爱情。引导学生培养良好的心理素质，做一个身心健康的大学生。由于来自方方面面的压力，使教育界对大学生心理健康越来越关注。例如：对大学环境的不适应、巨大的求职和就业压力、恋爱与性心理问题、自我定位的迷惑等等。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，树立远大的理想，并且正确处理理想与现实的关系。
5. 引导学生明确社会主义道德的核心、原则、基本要求与社会公德、职业道德，培养学生的公德心与感恩教育。
6.让学生明确什么是人生价值，怎样创造有价值的人生，摆正自我价值与社会价值的关系。
7. 教会学生做文明守信的大学生，加强自我修养，培养健康的审美情趣，树立正确的审美观，培养高尚的人格。
二、 大学生心理健康教育
北京师范大学孟庆茂等人从评价的角度对大学生的心理健康结构进行探讨，结果发现,大学生的心理健康结构由6个因素构成,分别是目标实施（方向感）、成功体验（自我激励）、自我认可、合作（同理心）、人际知觉（环境利用）、自主性。
对于高等教育工作者的我们，要想更好地为大学生的心理健康做一些具体工作，可以采取以下方法：
1. 进行心理健康教育，加强心理健康宣传。通过理论学习、举办活动、参加社会实践等各种形式，让学生了解感恩教育及心理健康的重要性。
2. 心理健康咨询体系的建立。健全学校的心理咨询室,方便同学及时解决自己的心理问题。负责解决学生心理问题的专业教师要对学生进行正确的引导，也可以与其他高校建立心理咨询网点，进行经验的交流，使我们的工作更完善。
3. 建立大学生心理统一档案。可以给每一位同学建立心理医疗档案，让同学们写下自己的心理问题，并且定期查看同学们的心理档案，定期做心理测验，保证同学们的心理健康。
三、 大学生的感恩教育
对大学生进行感恩教育的目的是让学生了解自己的成长里程中有哪些人对自己进行过帮助，应该怎样用自己的行动回报这些人。
1. 老师教会我们文化知识，教会我们做人，更塑造了我们的灵魂，并且用他永远都坚持“为了一切学生，为了学生一切”的信念，培养了一代又一代的祖国栋梁。“师者，所以传道授业解惑也。”从古代大思想家、教育家孔子开始，师者们就不辞辛苦地传授给学生知识，教学生如何做人，并且根据学生的特点因材施教。作为师者的我也一样。例如：我有这样一个学生，虽然成绩不好，却非常聪明。家里的条件很优越，在他的意识里，只要我想要，家里人会给我安排好一切。而到了大学，没有了家人的保护，做什么事都陷入困境，继而开始自暴自弃。通过与他的接触我发现他的歌唱得很好，文采也不错，于是我开始鼓励他参加各种文艺活动，并且鼓励他写文章，使他渐渐地找回了自信，一步步走出自己的世界，他不再是同学中间所谓的“问题少年”了。
2. “同学”这个词在学生心中的分量就如“战友”这个词在军人心中的分量一样，它代表团结互助、包容和友爱。例如：我的一个学生，她家里有四个兄妹，非常贫困，妹妹为了让她上学自己却辍学去打工。我将她的情况悄悄告诉同学们后，同学们都以自己的方式默默地帮助她、关心她，给她温暖和爱，使这种帮助变得自然而真诚。“当大家一起高唱着团结就是力量时，当我们共同走过痛苦却难忘的军训时，当我接受他们真诚的帮助时，当我被他们感动得痛哭流涕时，我真正体会到了什么是一家人。那种心照不宣，那种默契包容和爱，没有经历过的人是不会体会到的。”这是这名学生对“同学”这个词语的深刻体会。
3. 朋友是酒，越久越香醇；朋友是歌，永远都被我们唱出最美的旋律。不知道有多少次，朋友和你一起经历风雨，一起品味痛苦，一起展颜欢笑，一起放声高歌。这就是朋友，一个从来都不曾想起，却永远都无法忘记的人。
4. 父母带给我们生命，教会我们迈出人生的第一步，并且用尽其一生的精力抚养并培养我们成人。父爱与母爱的伟大永远都是我们表达不完的话题。天下的父母都用他们自己的方式表达着自己对儿女的爱。
正是由于以上这些人对学生的成长都起着重要的作用，因此我们对学生应进行感恩教育。要做到：尊敬老师，和老师做朋友；团结关爱同学；真诚地对待朋友；孝敬关心父母。要让学生懂得父母、老师、同学、朋友，是对我们的成长及性格的形成起着至关重要的人，是这些人使我们的人生更完整，更精彩，我们要学会用一颗感恩的心去面对他们。
四、 大学生进取精神的培养
一个人只有永远保持一颗进取之心，生命才会永远绽放活力。进取心是实现目标不可少的要素，它会使你进步，使你受到注意而且会给你带来机会。什么是进取心？有哪些特质？尤其是机遇与挑战并存的新世纪，尤其是求职压力和就业压力极大的今天，当代大学生应该怎样保持一种进取精神？
1. 卡耐基曾经告诉我们：“有两种人绝不会成大器，一种是非别人要他做，否则绝不主动做事的人；另一种人则是即使别人要他做，也做不好事情的人。那些不需要别人催促，就会主动去做应做的事，而且不会半途而废的必将成功。这种人懂得要求自己多付出一点点，而且做得比别人预期的更多。”这就是所谓的进取心。
2. 进取心有以下特质：确定明确目标,不断追求明确目标的动机、独立、自律,以“赢的意志”为基础所建立起来的坚毅精神，有所节制和导引的丰富想象力，迅速而明确的决策的习惯，以事实为根据发表意见而非猜测，要求自己多付出一点点的习惯，激发热忱和控制热忱的能力，听取批评而不动怒的能力，随时保持积极心态，运用信心的能力，贯彻到底的习惯，强调彻底而非强调速度的习惯。
3. 当代大学生永饱进取精神，就要做到：（1）学好自己的专业知识。只要有深厚的文化底蕴做自己的后盾，深入认真地学习与研究自己的专业知识，就能在求职和就业中脱颖而出，机会永远只留给有准备的人。（2）抓住机会锻炼自己的口才和心理素质。当今社会口才就等于人才，极强的语言表达能力和逻辑思维能力，会使你在任何时候都能成为人们关注的焦点。（3）努力提高自己的综合素质。当今社会需要的是全面发展的人才，这就要求我们从各个方面，尽一切可能地完善自己，丰富自己的头脑，提升自己的综合素质。
五、 当代大学生要做到知行统一
许多大学生只注重理论的学习而忽略了理论与实践的结合，有些高校对实践的不重视也反映出了对大学生知行统一的教育的薄弱。近日，有媒体对上海部分高校大学生暑期社会实践进行回访和调查，发现一些轰轰烈烈的大学生实践活动正在偏离初衷，走向形式主义。这种现象应该引起我们教育界的思考，应该把工作落到实处，教育者自身做到知行统一，才能用我们的实际行动感染大学生们。
感恩进取，知行统一，任重而道远，需要教育者与学生的共同努力，更需要社会各界的支持与响应。让我们的大学生长怀感恩之情，长有进取之心,努力地学习，认真地工作，幸福地生活。
参考文献：
[1] 《邓小平文选》第二卷.北京:人民出版社,1994.
[2] 张琼.思想品德教育教程.郑州:河南人民出版社,2003.
[3] 孟庆茂,教育科研方法.北京:中央广播电视大学出版社,2001.