【摘 要】
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随着当下教学理念的改变,高中数学教学模式也发生了变化,然而由于教学手段和教学策略的限制,导致学生的数学学习水平不甚理想,亟待采取新的教学手段,在新课程改革的大环境下,微课程教学法应运而生,通过面向学生个性化学习需求选择视频片段,给学生营造出一个半结构化的数学学习“小环境”,极大地提升了学生的学习积极性和有效性。基于此,文章从高中数学课堂利用微课教学的优势出发,提出了面向个性化学习的高中数学微课程设计路径,致力于创新教学方法,提升教学效率。
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随着当下教学理念的改变,高中数学教学模式也发生了变化,然而由于教学手段和教学策略的限制,导致学生的数学学习水平不甚理想,亟待采取新的教学手段,在新课程改革的大环境下,微课程教学法应运而生,通过面向学生个性化学习需求选择视频片段,给学生营造出一个半结构化的数学学习“小环境”,极大地提升了学生的学习积极性和有效性。基于此,文章从高中数学课堂利用微课教学的优势出发,提出了面向个性化学习的高中数学微课程设计路径,致力于创新教学方法,提升教学效率。
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