论文部分内容阅读
本文浅析了当前医院财务管理存在的问题,重点阐述了在新财务会计制度背景下,对医院财务管理制度、预算和成本管理、财务风险管理产生的影响,并针对性提出了完善医院财务管理的策略,为提升医院财务管理水平提供参考.
新财务会计制度对医院财务管理影响的分析
【摘 要】
：
本文浅析了当前医院财务管理存在的问题,重点阐述了在新财务会计制度背景下,对医院财务管理制度、预算和成本管理、财务风险管理产生的影响,并针对性提出了完善医院财务管理的策略,为提升医院财务管理水平提供参考.
【机 构】
：
阜新市精神病防治院
【出 处】
：
财经界
【发表日期】
：
2021年33期
其他文献
在初中英语的教学过程中,老师需要通过创建合适的教学语境,帮助同学们更好地进行英语学习,能够对课本上的知识进行灵活的运用.由此可见,在初中英语教学过程中,老师通过创设一定的语境,从而能够帮助初中学生更好地参与课堂教学环节,从而培养学生能够拥有较好的英语语感和思维发散能力,让同学们可以通过不同的英语语境的活动,掌握相应的理论知识和英语语法提升初中学生对英语文化的了解程度.本篇文章基于初中英语教学的现状,对开展语境教学的使用进行详细的分析.
随着研学旅行的不断推进,研学旅行管理与服务的高素质人才需求量也逐年增加,从市场人才需求的角度出发,2019年,教育部对旅游大类的专业进行了增补,将研学旅行管理与服务专业加入其中.高职院校在研学旅行管理与服务专业建设的过程中,要对人才培养目标进行明确,合理的进行人才培养质量标准的制定,创新人才培养模式,提升人才培养质量,以更好的满足市场人才的需求,服务区域经济发展.本文通过阐述研学旅行人才必备的素质与能力,进而提出高职研学旅行管理与服务专业人才培养模式的构想.
项目式教学是新课标落实后一项新的教学模式,它强调了在教学中应该突出学生的主体地位,要能以学习项目作为载体,借助问题引导学生发散思维,能够提升学生解决处理问题的能力,进一步提升学生自主学习的能力.所以在高中语文教学中,教师为了提高语文教学质量,培养学生语文综合素养,也要积极开展项目式教学法,让学生合作完成语文学科的各项任务,获得能力提升.本文就高中语文项目式教学展开研究.
伴随着我国社会主义市场经济的持续发展,以及对外开放的不断扩大,税收处于国民经济发展中的作用与地位日益突出,成为了增加国家财政收入的重要渠道与来源,这也是开展经济宏观调控的核心手段.基于此种时代背景之下,企业要想提升自我核心市场竞争力,实现经济效益的最大化、理想化,需要做好财务管理税务筹划工作.财务管理税务筹划属于一项综合性、系统性特征较强的工作,税务筹划中涉及的内容比较多,融合了统计、财务管理、会计、税收等学科知识,设定的税务筹划方法也是不同的,需要围绕不同的业务、不同的企业,设定相应的税务筹划的目标与方
在语文课程中融入法制教育内容不仅可以提升学生的道德素养,促进学生语文综合素养的提升,使学生深入具体掌握基础语文知识,高效掌握更多法制知识,更能为学生后期的成长之路做好铺垫.本文具体围绕小学语文法制教学现状展开分析,并进一步提出相应改进策略.
结合当前事业单位中进行人事管理的现状来看,事业单位在人事管理方面不仅缺乏相关严格合理的制度,还存在着很多迫切需要被解决的问题,因此,当前于事业单位而言,如何做好有效的人事管理工作,是需要去探索解决的问题.应当将现代人力资源理论和当前事业单位的人事管理现状进行结合,在结合事业单位现状的同时,提出对事业单位人事管理进行优化的方案.因此,本文从传统人力资源管理模式出发,探讨和现代人力资源管理的不同之处,再结合当下事业单位人事管理的现状,提出有关于解决事业单位困境的对策,以促进事业单位做到有效人事管理,仅供参考.
新时期下,信息化技术得以不断发展,社会信息化进程也逐渐加快,大数据逐渐被广泛应用与各个领域,对企业经营管理产生了较大影响,同时也为企业的内部审计工作带来相应挑战.本文重点探究大数据环境下企业内部审计工作转型的相关内容,从大数据及内部审计相关概述入手,分析大数据下企业内部审计的转变,提出几点促进企业内部审计工作转型的策略.
多样化情境在高中生物教学中的应用,可以激发学生对生物知识的探索兴趣,让学生在主动且深入的探究之中,理解和掌握数学知识,保障了学生的生物学习效率.老师在创设教学情境时,需要结合教材内容和学生的特点,创设出具有思考性和引导性的情境,以更好发挥学生的主体作用,让学生在各类情境活动中,逐渐获得综合性的发展.文章首先对情境教学法在高中生物课堂中运用的意义进行分析,然后对情境教学法在高中生物课堂中的具体运用进行了介绍,希望能够为高中生物教育者的情境教学提供一些有利参考.
在素质教育蓬勃发展的当下,小学阶段对学生来说是非常关键的,不仅是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观与价值观确立的重要阶段.因此小学音乐教师在进行课堂教学时,要将合唱教学法融入其中,通过以下几大方面,提高学生对音乐学科的学习兴趣,激发学习热情.本文将结合笔者自身小学音乐教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.
求助者王某是某职业技术学院大一新生.该女生因进入大学两月以来适应不良而感到焦虑等引起情绪困扰.运用合理情绪疗法,支持求助者王某面对现实,分析不合理信念,帮助她认清问题的原因.通过五次咨询,咨询者协助求助者王某逐步改变不合理信念,学习新的合理的思维方式,求助者的情绪困扰明显缓解,取得了比较好的咨询效果.