【摘 要】
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面对新课改以来“培养学生的核心素养”教育模式探究浪潮。笔者认为培养学生的核心素养就要落实多学科融合教育,创建基于学科融合的小学中低年级“生态体验课堂”。首先教师
【机 构】
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河北省保定市联盟西路小学,071000
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面对新课改以来“培养学生的核心素养”教育模式探究浪潮。笔者认为培养学生的核心素养就要落实多学科融合教育,创建基于学科融合的小学中低年级“生态体验课堂”。首先教师树立学科融合意识,寻找学科融合点,共同确定教学目标,完成教学主题。其次树立教学和生活相结合的意识,指导学生参与学生生活实践,营造生态体验课堂。最后培养自己多学科技能,创设课堂情境,为学生搭建生态体验课堂。
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