90名聋幼儿测听及助听效果分析

来源 :听力学及言语疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:h565739
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对90名1-8名聋幼儿在“助听观察室”进行病史调查、智力测验、听力测试、助听器选配及试戴,多数经3-5周,少数为8周的观察,使77名聋幼儿获得了满意的助听效果,为家庭和社会康复创造了良好的开端。
其他文献
本文就如何对圆周率进行灵活处理作了深入探索。
通过一家系遗传性耳聋调查,就其中Ⅱ-Ⅳ代5人进行了纯音测听、声导抗、音衰试验,前庭功能等检查并在间隔2年半后进行了上述项目的复查。结果表明,本家系耳聋属感音性聋,听力损失
如何为婴幼儿验配助听器甘炳基1引言为婴幼验配助听器的问题过去一直是个模糊而倍爱争议的课题。特别是何时决定为有听觉障碍的婴幼儿验配助听器及如何确定助听器的最佳聆听度
对705例声带息肉、声带小结等声带良性病变,进行了喉显微手术,术后对其中204例患者,根据不同病因,酌情进行了发声矫治,并在手术前后应用了元音量化好、幅值精度高的HJY-I型智能化喉
一、小学科学阶段情感态度渗透的重要性    《科学课程标准》中提出科学素养应该包括以下四个方面:科学探究(过程、方法与能力),科学知识与技能,科学态度、情感与价值观,对科学、技术与社会关系的理解。并且认为科学态度、情感与价值观是科学精神的重要内容,是科学课程目标的重要方面,科学态度、情感与价值观的培养应该贯穿在科学教育的全过程中。可见,科学课程把培养学生的情感态度与价值观提到了一个很高的高度。事实
校车是专门护送学生上下学的,可以保证学生的人身安全。开通校车无疑具有明显的积极作用。可是目前我国校车运营的一些情况令人担忧。小学校车存在的问题 一、校车数量比较少
著名教育家叶圣陶说:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。为进一步贯彻落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校德育的更深入发展,更有效的促进我校学生内在素质的全面提高。我校坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性, 为未成年人地健康茁壮成长营造良好氛围。    一、加强德
以广(元)陕(西)高速公路LJ3合同段施工为例,在高速公路建设中对上跨、紧邻国省干线公路的桥梁施工中,对不同阶段的安全隐患进行分析,为保证运营交通安全,针对不同的情况采取不同
“做中学”科学活动就是一种良好的教育活动模式,它较充分地调动一切因素让孩子学会发现世界、理解世界。作为教师——活动的引导和组织者,更要积极的引导孩子,从孩子的兴趣点出发,从孩子的角度出发,从孩子的内心世界出发,抓住自然界中神奇而常见的科学现象引导孩子亲身经历探究过程。    一、营造轻松、愉快的环境氛围,促进幼儿独立自主性的发展  1、创设与活动内容相适应的科学区。  幼儿科学教育的方法就是重视幼