浅谈应用导数解高中数学问题

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  【摘要】导数在现行的高中数学教材中处于一种特殊的地住,是联系高等数学与初等数学的纽带,是高中数学知识的一个重要交汇点,是联系多个章节内容以及解决相关问题的重要工具。
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教学《小数点移动》时,我采用“探究学习”、“反馈交流”、“教师讲解”和“应用巩固”等教学方式,学生学习的“自觉性”和“积极性”被很好地调动起来,收到了理想的教学效果,体现了学生的主体地位。现将以上教学过程简述如下。    一、探究学习    教学开始,我用《孙悟空与金箍棒》的故事导入新课,边讲述边在黑板上板书:  0.009米=9毫米(1)  0.09米=90毫米(2)  0.9米=900毫米(3
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