【摘 要】
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摘要：文学翻译课是培养“复合型应用型”翻译人才的重要课程。随着高等教育改革不断深入，传统文学翻译课程教学模式已不能满足学生综合能力的培养需要。Workshop教学模式集开放、研究、学习和实践于一体。基于Workshop教学模式，结合文学翻译课程的教学现状，以《落花生》翻译为例，从课前准备、课堂活动和课后作业三个环节深入探讨Workshop模式下文学翻译课程的应用与改革，以期提高文学翻译课程的教学效
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摘要：文学翻译课是培养“复合型应用型”翻译人才的重要课程。随着高等教育改革不断深入，传统文学翻译课程教学模式已不能满足学生综合能力的培养需要。Workshop教学模式集开放、研究、学习和实践于一体。基于Workshop教学模式，结合文学翻译课程的教学现状，以《落花生》翻译为例，从课前准备、课堂活动和课后作业三个环节深入探讨Workshop模式下文学翻译课程的应用与改革，以期提高文学翻译课程的教学效果，培养翻译专业学生的综合能力。
關键词：Workshop模式 文学翻译 翻译教学
中图分类号：H319
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