【摘 要】
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目的探讨在通过胸痛中心进行持续改进,对于急性ST段抬高型心肌梗死患者再灌注及预后的影响。方法选取我院收治的400例急性ST段抬高型心肌梗死患者作为本次研究对象,患者均于
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目的探讨在通过胸痛中心进行持续改进,对于急性ST段抬高型心肌梗死患者再灌注及预后的影响。方法选取我院收治的400例急性ST段抬高型心肌梗死患者作为本次研究对象,患者均于我院行经皮冠状动脉介入治疗,基于患者治疗时间的不同分为改善前组与改善后组,改善前组均为胸痛中心进行持续改进前收治,共有患者200例,改善后组为胸痛中心进行持续改进后收治,共有患者200例。对比两组患者首次医疗接触(FMC)至植入球囊扩张时间、心肌总缺血时间、进门至患者植入球囊扩张时间、术后30d心血管不良事件发生率的差别。结果改善前组200
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如火如荼的世界杯足球赛正在德国慕尼黑火爆上演，与世界杯搅起的狂澜和激情相比，地球村中的另一个阵地——证券市场已经陷入到了冰天雪地的包围之中。在这里，人们无法感受酣战的
近年来,国家关于语文学科的国家政策改革历历在 目,语文在高考和中考中都成为重中之重。初中在小学语文启蒙 之后,又在高中语文成熟之前,在这个过渡阶段,提高学生的学 习质量
随着课程改革的不断深入，探究性学习已成为学生学习的主要方式。为了促进学生动手能力的培养，了解学生实验操作能力的现状，我县进行了四年级学生实验操作技能竞赛，操作内容为：给装
当前，我国银行业正处于改革重组的关键时期。如何在以往经验的基础上，通过真正意义的银行并购。提高我国银行配置金融资源的效率，从而实现金融业整体发展的问题值得思考。
21世纪是一个以信息技术和高新技术为主的知识经济时代，在这个时代，衡量一个人素质的标准不在于知识的多寡，主要是创新意识和创新能力的强弱。因此，教师在教学中要注重培养学生的创新能力。下面谈谈我在教学中的一些做法。 一、创设情境，激发创新兴趣 美国心理学家瑞普认为：“创新能力本质上就是重新认识和解决问题的能力表现。”因此，只有在学习中产生一种迫切探求新知的欲望，学生的创新能力才能得以发挥。
如果说汉字是人类文化的瑰宝。那么成语则是这文化瑰宝上镶嵌的颗颗闪亮的钻石。可现在由于快餐文化、网络文化的影响，加之人们浮躁的心理，成语渐渐离我们远去，这一点我们必须清
东亚及太平洋中央银行行长会议组织(简称EMEAP)于2004年12月16日宣布，由该组织成员出资设立的亚洲债券基金二期ABF2即将启动。
现代心理科学认为：学生的求知、发展和成才，是一种持续不断的心理活动与心理发展过程。从学生求知发展的整体目标和体系来看，学生的品德、文化、身体、审美、劳动、心理乃至创新等方面的素质是相互影响与相互促进的，心理素质是其他素质的基础。所以，对学生进行心理优化，培养良好的心理素质，是健全创新人格的最佳途径。 一、提供选择机会，养成自主意识 和谐民主的心理氛围是培养学生自主意识的前提。因此，教师
小学体育教学所面临的问题是如何充分发挥教师的主导作用。现代教学论认为，教学应体现“学为核心，导为关键”的原则，把学习的主动权返还给学生，引导他们独立学习，实施计划。教师对学生的学习起着组织、协调、督促和咨询作用。 一、兴趣“引导” 学习兴趣是推动学生自觉和积极学习的强化因素，只有当学生对体育学习感兴趣时，他才积极主动而又愉快地投入，不会觉得学习是一种负担。体育教学中，教师要从教学内容中