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记忆是一种心理过程，它包括识记、保持以及个人经验的再现。在人的生活中，记忆的意义是巨大的。人的观点、思维等智力活动，如果没有记忆参与，就不可能实现，即使记忆有某些缺陷或发生局部、暂时的障碍，也会给人的生活、学习和工作带来极大的困难。，反之，若能提高记忆效率，则会对个人和社会带来很大的好处。而且发展学生的记忆能力，还能为发展学生的观察能力、思维能力、想像能力和实际操作能力提供有利条件。因此，从某种意义来说，教师如不善于培养学生的记忆能力，就不能真正提高教学的质量。下面，笔者从脑生理学和教育心理学的角度，谈谈