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班主任教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,才能达到“管是为了不管”的目的。“班级无小事,处处是教育”,从细微之处将班级管理做细,班主任才会解放,学生才会受到随风潜入夜的教育。
做细才能使班级管理有“规矩”
【摘 要】
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班主任教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,才能达到“管是为了不管”的目的。“班级无小事,处处是教育”,从细微之处将班级管理做
【机 构】
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吉林蛟河市漂河镇青背九年制学校
【出 处】
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教书育人:校长参考
【发表日期】
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2020年3期
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