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新课程改革已在我省逐步展开，以探究式为主的教学模式已势在必行。《科学》新课程标准中指出：传统的课堂教学在一定程度上已阻碍了学生科学素养的培养。笔者在学习了新课程标准后，更新了教学理念，在教学实践中，探索课堂教学中设计课堂提问，利用课堂提问进行启发式教学，培养学生思维，活跃课堂气氛，取得了一定的经验和教训。