RuO_2/Ru/TiO_2光催化剂制备及模拟太阳光催化产氢

来源 :湖南民族职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyperpp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用浸渍-氢气还原法制备了RuO2/Ru/TiO2光催化剂,并采用XRD、SEM、UV-vis漫反射光谱和荧光光谱(FS)等手段对样品进行了表征,以草酸为电子给体,研究了RuO2的负载量对P25-TiO2光催化产氢活性的影响。结果表明,P25-TiO2表面负载RuO2大大地提高了其光催化产氢速度,模拟太阳光下2wt%负载量下达到最佳产氢活性,6h内的产氢量达到45mmol。 The RuO2 / Ru / TiO2 photocatalyst was prepared by impregnation-hydrogen reduction method. The samples were characterized by XRD, SEM, UV-vis diffuse reflectance spectroscopy and fluorescence spectroscopy. With oxalic acid as electron donor, Effect of RuO2 loading on photocatalytic hydrogen evolution of P25-TiO2. The results showed that the RuO2 loading on the surface of P25-TiO2 greatly increased the photocatalytic H2 production rate, and reached the optimum hydrogen production activity under 2wt% loading under simulated sunlight. The hydrogen production reached 45mmol within 6h.
其他文献
新学期的英语教师首先必须狠抓课堂教学,课堂是实现素质教育的突破口。只有抓住课堂教育这一切入点,运用多种切实可行、行之有效的教学策略,紧紧抓住学生的好奇心和期待的心情,使学生学习得积极主动、轻松愉快,才能提高课堂效率,才能培养出现代社会需要的能力型人材。笔者采取了以下几种手段来提高课堂效率。  一、 讲练结合,重启发,培养能力  在教学中,教师要以学生为主体,提出问题,启发学生思考以解答问题,并根据
<正>随着原料针状焦炭需求量不断攀升,亚洲地区电炉钢用石墨电极产品的供求关系正日趋紧张。除此之外,中国钢铁行业规范化管理不断加强,促使电炉市场回暖,这也成为石墨电极需
【摘要】近年来,自主学习的研究在国内外不断升温,培养学生的自主学习能力也成为众多教育专家和教学改革者呼吁的口号。然而,由于高职高专类院校的学生学习主动性缺乏,管理者的意识还没有转变过来,没有重视自主学习和对学生自主学习能力的培养,加之学生对自主学习的理解不到位,外语自主学习更多的被理解为自己多背几个单词,多做些外语练习。目前在我国高等教育阶段的自主学习开展还存在不少障碍。因此,很难真正有效开展自主
印度政府对旅游业的管理很用心,也很有特色。文中从三个方面分析了印度旅游业的特点----商业化、信息化、全国组织管理网络化。印度旅游业全民参与,商业化程度高。印度旅游局