【摘 要】
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在高中语文教学中。教师的讲解分析没有多少必要，放手让学生自己去探求研究。效果会更好一些。语文教师要做的工作，就是帮助引导，首先要创设一种探究的情境与氛围．提出最有价值的
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在高中语文教学中。教师的讲解分析没有多少必要，放手让学生自己去探求研究。效果会更好一些。语文教师要做的工作，就是帮助引导，首先要创设一种探究的情境与氛围．提出最有价值的问题，引起学生探究愿望和探究行为：然后放手让学生亲历探究过程。从探究中获得体验：鼓励学生用自己喜欢的方式进行有效地探究：向学生提供材料等的帮助及方向的引导，培养学生问题意识与解决问题的能力。
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