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1 如何引导学生认识绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡1.1 导入新课,创设情景资料1:人体吸入的空气中气体的种类很多,主要是氧气、氮气和二氧化碳3种气体.氮气所占的容积比例虽很大,但由于它对人体既无用又无害,所以人们在讨论人体气体交换时可以不作考虑.
“绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡”一节的教学设计
【摘 要】
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1 如何引导学生认识绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡1.1 导入新课,创设情景资料1:人体吸入的空气中气体的种类很多,主要是氧气、氮气和二氧化碳3种气体.氮气所占的容积比例虽
【机 构】
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南京师范大学镇江实验中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2003年5期
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