论文部分内容阅读
生活化教学有别于传统的教育模式,能够让学生深入生活当中,主动发现,主动探索.充分尊重了学生的学习兴趣以及学习状态.通过实际的生活案例,让学生将所学的知识运用到实际的数学问题当中,有利于激发学生学习数学的乐趣,培养学生的探究能力,提高学生的数学水平.
“生活化教学”理念下的初中数学课堂实践探究
【摘 要】
：
生活化教学有别于传统的教育模式,能够让学生深入生活当中,主动发现,主动探索.充分尊重了学生的学习兴趣以及学习状态.通过实际的生活案例,让学生将所学的知识运用到实际的数学问题当中,有利于激发学生学习数学的乐趣,培养学生的探究能力,提高学生的数学水平.
【机 构】
：
扬州市江都区第三中学,江苏 扬州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年39期
其他文献
赫哲族非物质文化遗产的中的“伊玛堪”有着突出的作用,在2011年11月入选为联合国教科文组织《急需保护的非物质文化遗产名录》项目.现阶段国家对非物质文化遗产的重视程度不断提高,“伊玛堪”的保护和发展受到人民的关注,“伊玛堪”作为一种特殊的说唱文学艺术,具有鲜明的时代特点,也属于原生态的渔猎文明的产物.中华民族的文化多种多样,其中“伊玛堪”文化艺术也是独具魅力,文章通过对赫哲族民间文化“伊玛堪”内涵分析,希望对“伊玛堪”做好相关保护和传承.
小学道德与法治课需要对学生开展多样化的教学,以提高他们学习的主动性,促进学生认知水平的提升.学习科学视域下要积极加强学习共同体的构建和研究,从营造民主、平等的学习氛围,开展多样、灵动的学习活动,利用丰富、开放的学习要素三个方面,探索学习共同体构建下道德与法治多元体验教学.
文章以分析电子商务品牌三只松鼠的成功案例,着重研究三只松鼠的品牌形象设计以及企业的企业文化和企业形象的推广营销,达到刺激其他新旧电子商务品牌,为其他电子商务品牌总结一个成功经验的目标.以商务推广的角度介绍企业要如何理解品牌定位、品牌文化理念,结合三只松鼠的成功经验,以科学和可行的角度来定位企业自身产品以及塑造产品和及企业自身的文化内涵.
清政府开辟湘西苗疆在凤凰设置地方行政机构之后,国家祀典场的修建围绕构建政治认同展开.乾嘉苗变之后,清政府利用湘西苗疆社会“重鬼好祀”的社会风气,在凤凰厅境内修建了大量祭祀类建筑场所,对苗疆本土原生神祇进行国家化改造,构建和加强苗疆社会对国家主流文化的认同,湘西苗疆的国家认同构建从政治认同走向文化认同.
本土文化是一个地方历史文化的缩影,是当地劳动人民在生活实践中创造出的独特的艺术形式.在小学美术教学中,开展本土文化传承与挖掘的实践探索,有着非常积极的现实意义.
写实绘画以解剖学、透视学为基础,通过观察对象的结构、空间、比例、透视、解剖等来表现真实的三维空间中的对象,写实绘画对CG绘画的影响体现在技法和审美等方面,通过对写实绘画语言的学习与运用可以促进CG绘画艺术形式的发展.在CG绘画中中针对构图与造型、色彩、光影等写实绘画语言进行科学理性的学习与训练,从而在CG绘画创作实践中灵活运用写实绘画语言.
伴随着经济的发展,大众的消费需求逐渐发生变化,同时网络购物的产生,也使线下商场受到了冲击,如何让购物中心的设计适应人们的需求,吸引更多消费者,从而带动购物中心内部的消费和发展,值得我们思考和研究.文章主要利用五感体验理念探讨其在购物中心空间设计中的应用,从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五个角度出发探究其与购物中心之间的联系,期待可以设计出适合当代人的体验型购物中心空间.
生活化教学是“生活教育”的直接表现,在初中地理教学中运用生活化教学模式,能够在丰富教学素材的同时降低地理知识的学习难度,这对提升学生学习效果带来了重要助力.以初中地理为例,对生活化教学模式的应用方法予以探讨,希望能够为推动教育工作进步带来支持.
清代书法家何绍基专精于金石书画,后世将之称为“清代书法第一人”,其书法效于颜真卿,对于碑学推崇备至,其笔法飘逸,厚度十足,韵味悠远,何绍基提倡“书家须自立门户”,并且在书法运笔技巧方面,认为应当采用回腕法.因为此种独特的运笔技法和体书方面取得的卓越成就,何绍基在书法史上取得了崇高的地位.
查阅资料专家认为对人工智能未来的发展,机器将全面取代人类,而人类主要面临两个选择,一种是控制人工智能,另一种是成为人工智能.现阶段人工智能已经逐渐渗透在教育改革和行业发展中.数百年来,教育一直遵循传统的以教师为中心的模式.人工智能能否在一个接一个地入侵许多行业之后改变教育行业的旧规则?作为高等音乐专业钢琴实践的研究者,如何将智能钢琴引入课堂是一个值得我们思考的问题.文章将对此问题进行探讨.