【摘 要】
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从所周知,道德情感是道德认识的催化剂,是从知到行的巨大动力,是道德行为的忠诚卫士。因此,在品德课教学中,文本、教师、学生、社会要经常做到心灵的沟通,使得学生道德情感能
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从所周知,道德情感是道德认识的催化剂,是从知到行的巨大动力,是道德行为的忠诚卫士。因此,在品德课教学中,文本、教师、学生、社会要经常做到心灵的沟通,使得学生道德情感能在生活真实中萌发、在诗意情境中激发、在活动体验中培养。
As we all know, moral emotion is a catalyst for moral cognition, a tremendous driving force from knowing the line, and a loyal guardian of moral behavior. Therefore, in the teaching of morality, texts, teachers, students, and society should always communicate with the soul so that students’ moral feelings can germinate in real life, inspire in poetic situations and cultivate in activity experiences.
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