生态承载力与生态系统生产总值耦合的生态系统服务评估——以福建省长汀县为例

来源 :水土保持学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sst3562008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生态系统质量是区域探索生态优先、绿色发展为导向的高质量发展的重要基础。开展区域生态系统服务评估可获取国土空间生态本底特征,为生态系统保护格局构建提供现状底图,明确生态系统修复重点、国土空间优化提供导向。以长汀县为例,基于地区生态典型性、区域生物量差异及公众支付意愿与能力构建特色评价指标,采用生态承载力与生态系统生产总值耦合研究方法,对长汀县生态系统服务进行县域、镇域、村域及系统斑块等多尺度评估。结果表明:长汀县生态系统服务等级空间分布符合区划规律,大致呈中间低、四周高的特征;尺度细化使结果分布异质性更强,
其他文献
【摘 要】疫情期暴露了很多家庭教育、学校教育短板,学生自我管理能力差、劳动意识差、生活技能不足等问题日益凸显,其根源既是长久的家庭教育观念错位,也是家校共育目标不一致。纠正这种教育错位,需要学校、家庭共同努力、紧密合作,共同迎接教育新挑战、开创家校共育新局面。  【关键词】后疫情时代 家校共育 新局面  2020年春突如其来的新冠肺炎疫情,让全国的家长、教师、学生都经历了一场教育“遭遇战”,使“居
【摘 要】在小学数学教学中,提高学生的计算能力是教学的重点。然而,由于种种原因学生在计算过程中容易发生计算错误,严重影响学生的数学计算效率。作为教师,必须转变教学观念,对学生容易发生的计算错误进行深入的分析,采取一系列的预防措施,帮助学生提高计算的正确率,从而增强小学数学计算教学的效果。  【关键词】小学数学教学 学生计算差错 对策研究  在小学数学教学中,计算教学十分关键,是数学教学的基石,如果
【摘 要】根据新课改的要求,体育学科被赋予了提高学生的运动能力、健康行为、体育品德三个方面的任务,这对于学生身心健康来说是至关重要的。体育教师在教学实践中要注重核心素养目标的渗透,注重学情分析后的设计调整、注重师生积极情绪的带动、注重创设情境的有效获得,潜移默化帮助学生慢慢习得、慢慢养成、慢慢提升,真正实现体育与健康的完美融合。  【关键词】小学体育 核心素养 有效策略  一、当前小学体育核心素养
【摘 要】课堂中选取适合学生们探讨和辩论的案例,能提高学生的积极性和主动性,同时能促进学生多方面能力的发展。教学案例的选择非常重要,课堂生成有时候与所选的教学案例的质量有密切的关系。新课标以学生为主体的教学思路,把来源于生活的知识通过教学、体验、激活内化于心,再把所得的知识运用到生活中去。  【关键词】案例教学 生活链接 交流辩论  小学道德与法治学科课堂中,教学案例的选择非常重要,课堂生成有时候
在北京大学未名湖畔,师生快闪合唱《没有共产党就没有新中国》;在北京丰台卢沟桥,少先队员和周边居民、来自各地的游客一起演唱红色歌曲,抒发爱国热情;在中国戏曲学院,师生们通过演绎《杜鹃山》《红灯记》《智取威虎山》等经典唱段,重温不同时期的党史故事……今年4月以来,北京市开展“唱支歌儿给党听”百万师生网络歌咏比赛活动,截至目前全网阅读量超3亿次,用歌声抒发着爱党爱国之情、激励起报党报国之志。  党的历史