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外现言语,技巧得当——小学生朗读能力培养策略
外现言语,技巧得当——小学生朗读能力培养策略
来源 :丝路视野 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzx2324
【摘 要】
:
小学生朗读能力的外现是在正确理解和感受的基础上,能够熟练恰当地运用相关技巧进行有感情地朗读。这一外现能力的获得是在学段朗读有层次,朗读评价与技巧结合的培养策略下完成
【作 者】
:
孟健
【机 构】
:
长春师范大学初等教育学院
【出 处】
:
丝路视野
【发表日期】
:
2016年17期
【关键词】
:
小学生
朗读目标
朗读技巧
【基金项目】
:
吉林省教育学会“十二五”科研课题,《认知视域下的读悟双向互动--小学生朗读能力培养策略研究》,项目编号:1251367B.
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小学生朗读能力的外现是在正确理解和感受的基础上,能够熟练恰当地运用相关技巧进行有感情地朗读。这一外现能力的获得是在学段朗读有层次,朗读评价与技巧结合的培养策略下完成的。
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