朗读目标相关论文
《新课标》三个学段朗读教学目标中均包含“正确、流利、有感情地朗读课文”的要求。笔者提出第一学段是学生形成朗读素养的关键时......
《语文课程标准》对朗读教学非常重视,四个学段的阅读部分都率先强调:“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文.”在教学建议部......
由《孔子拜师》一课思考,在语文课堂上学生的朗读目标是否落实.在一次次的学习和实践中来落实朗读目标,力求在一次次的语文课堂上,......
【摘 要】朗读是小学语文教学的一项重要任务，只有通过朗读，才能让学生在读中感悟文本。通过剖析统编版第一学段语文朗读教学中“螺......
朗读对于学好语文的重要性大家有目共睹,尤其在大力提倡语文课堂改革的今天显得尤为重要。它作为我国语文教学的传统方法,不仅能培......
去年听成都七中邹老师的课堂实录《湖心亭看雪》,印象特别深的是邹老师的课堂充满朗朗读书声!看到孩子们这节课兴致勃勃的多次、多......
期刊
朗读是语文教学中不可缺少的重要环节，是全面培养学生语文的重要方面。《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读......
摘要：朗读是语文学习最重要、最有效的方式和途径，朗读在语文学习过程中发挥着重要的作用。课程改革以来朗读教学取得了重大的突破，取......
《语文课程标准》 明确指出 “朗读能发展学生的思维, 激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高, 对课文内容的理解就会逐步加深. ” ......
小学生朗读能力的外现是在正确理解和感受的基础上，能够熟练恰当地运用相关技巧进行有感情地朗读。这一外现能力的获得是在学段朗读......
指导学生朗读是阅读教学的重要方式.指导学生朗读,应从激发朗读兴趣、明确朗读目标、运用多种朗读形式、给足朗读时间等四个方面切......
