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在初中英语教学中,教学的主战场依然是课堂。教师如何通过各种途径激发学生的学习兴趣,开展丰富多彩的课堂多边活动,再以交际、运用的方式巩固和发展英语,从而全面提高学生的英语水平。它本身是与主体性教育中强调的学生的自主学习、合作学习、探究学习,注重学生内驱力,充分调动学习过程中的情感休验,以及自主监控和调适相一致的。