养好奶牛实现高产高效的十项举措

来源 :北方牧业:奶牛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyuan1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1要坚持严格选购良种奶牛一般来说。奶牛的生产性能和体质外貌密切相关,凡是外型好的奶牛.其产奶量也高。好的奶牛一般具有如下特征:头面清秀、嘴宽、鼻孔大、皮薄骨细、血管显露、被毛细短而有光泽、肌肉不太发达、皮下脂肪沉积不多、胸腹宽深、背腰平直、后躯发达、尻部要宽长而平;乳房大而不下垂,基部附着良好,前伸后延,乳镜宽大,乳区分布均匀,乳头松软,大小适中.呈园柱状.乳房皮薄而有弹性,挤奶前后形状变化较大;
其他文献
在奶牛的生产实践中,其生产性能主要取决于两个方面,一是品种特性,二是繁殖性能。对于品种特性来说,奶牛品种的优劣主要取决于它的遗传基础,遗传基础的改善和提高,又必须依赖于其
批改作业是教学过程中的一个重要环节,它不仅是反馈教学效果的重要手段,还能对学生的英语能力提高起到导向、促进作用。
康德说:"按时间先后顺序说,先于经验我们没有知识,我们的一切知识都由经验开始。"推及数学教学,只有基于学生的现实经验,才可能更有效地引导学生进行数学抽象,从而真正理解抽象
教学中习题嵌入在优化课堂的同时,让学生在课上就已经初步消化所学知识,不用再需留大量的课后作业来巩固练习,大大减轻了学生的课业负担,使学生轻松学会知识,教师完美地完成
(浙江省杭州市富阳区富春第四小学)  摘 要:复习指的是在学生原有新课知识基础上的“温故知新”,更侧重于“知新”。“新”不是指从“不知”到“知”,而是指学生的知识、技能的熟练与深化,是指学生经过教师指导学会合作探索,学会复习,学会反思,学会知识的运用和创新。根据科学学科的特性,阐述了在复习教学中充分实施师生、生生、生本互动策略的实践研究,具体做法是:潜心备课,有效设计,激发“师生”互动;精心组织,
随着教育理念的快速发展,多媒体技术在课堂教学的应用非常普遍。在初中英语教学中,利用多媒体进行课堂教学,效果十分明显,不仅能营造英语学习氛围,提高课堂教学效率,优化传统
9月起,含芦荟食品须标注“孕妇婴幼儿慎用”“酸牛奶中不允许含芦荟.国家早就禁止在普通食品中添加芦荟。”去年,市民赵先生在商场购买了一箱知名品牌的酸牛奶后,发现酸牛奶中有