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本文采用不同角度的阅读理论为前提，对普通高校大学生英语阅读策略的使用情况进行问卷调查，并进行检验阅读策略训练效果的实证性研究，由此得到大学英语阅读教学的启示。
阅读策略训练对于大学英语阅读学习影响的研究
【摘 要】
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本文采用不同角度的阅读理论为前提，对普通高校大学生英语阅读策略的使用情况进行问卷调查，并进行检验阅读策略训练效果的实证性研究，由此得到大学英语阅读教学的启示。
【机 构】
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太原师范学院公共外语部
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2008年19期
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