【摘 要】
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教师除了在理论上对小组合作学习有正确的认识外,还要加强对合作学习教学技能的培养.教师的合作学习教学技能至少包括以下几个方面.rn1 合作学习的分组rn教师对全班学生的分
【机 构】
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陕西省商南县金丝峡镇江西沟小学 陕西商南 726300
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教师除了在理论上对小组合作学习有正确的认识外,还要加强对合作学习教学技能的培养.教师的合作学习教学技能至少包括以下几个方面.rn1 合作学习的分组rn教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计,最好按照异质分组,就是说每个组中成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等都要均衡.要确定每个成员的分工,可以采取轮换制,如组长、记录员、资料员、报告员等由每个成员轮流做.组长负责组织、管理工作,记录员负责合作过程的记录工作,资料员负责学习资料的收集工作,报告员负责写学习报告,代表小组进行学习成果汇报.
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