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文章从知识结构、实践能力、创新教育等几方面考虑,突破传统的实验教学观念,探索“三位一体”实验教学体系的建设,对实验课程进行了全面整合与重建,提升了人才培养质量,使得培养对象更加适应新时代背景下的创新型人才需求。
“三位一体”实验教学体系的构建与实践
【摘 要】
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文章从知识结构、实践能力、创新教育等几方面考虑,突破传统的实验教学观念,探索“三位一体”实验教学体系的建设,对实验课程进行了全面整合与重建,提升了人才培养质量,使得
【机 构】
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南华大学核科学技术学院
【出 处】
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南昌师范学院学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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南华大学高等教育研究与改革项目,编号:2018XJG-YB56
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