【摘 要】
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美国社区学院的职业道德教育具有显著的实用主义和信仰教育特色,集社会化、体制化和精准化为一体,具备完善的法律法规保障。这一职业道德教育模式将多维的教育内容和丰富的教育资源进行整合和拓展,在教育实践中发挥了人的主体性。实践中职业道德教育的职能展现,既拓展了职业道德规范,又内化了职业道德价值准则,为美国社会的快速发展,培养了大量奉行民主制度的专业技术人才,提高了人力资源市场中受教育者的职业竞争优势。研究和探讨美国社区学院的职业道德教育模式和范式,对我国成人教育可谓是大有裨益。
【基金项目】
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2018年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“改革开放40年中国人幸福观念的演化和培育”,项目编号为18XN016,2019年度黑龙江省教育科学规划办重点课题“大数据时代高校教师个性化培训研究”,项目编号为GJB1320104,2020年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费科研项目“人工智能时代高校思想政治教育认知提升研究”,项目编号为2020-KYYWF-012。
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美国社区学院的职业道德教育具有显著的实用主义和信仰教育特色,集社会化、体制化和精准化为一体,具备完善的法律法规保障。这一职业道德教育模式将多维的教育内容和丰富的教育资源进行整合和拓展,在教育实践中发挥了人的主体性。实践中职业道德教育的职能展现,既拓展了职业道德规范,又内化了职业道德价值准则,为美国社会的快速发展,培养了大量奉行民主制度的专业技术人才,提高了人力资源市场中受教育者的职业竞争优势。研究和探讨美国社区学院的职业道德教育模式和范式,对我国成人教育可谓是大有裨益。
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