【中图分类号】G62.22 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01
　　怎样才能上好班会课，是每一位班主任一直所努力探讨的问题，许多班主任在实际工作中也都总结出了学多宝贵的经验。但仍有一部分老师在上班会课时，毫无准备，没有主题，应付了事，最后收效甚微。
　　班主任召開班会要确定主题的，没有主题就等于无目标，无中心，不是一堂成功的班会课。所谓主题就是班会的中心议题，主题既是班会课上讨论范围的限定，又是对参与者的提示。班会的主题就像一支曲子的基调，它决定着整个曲子的旋律，节奏和气氛。班主任在上班班会课时，能选准一个好的主题，就能达到或震撼学生的心灵，或激发学生的热情，或具有启发性，使学生心中云雾顿开，或富有感召力，是学生不吐不快，言犹未尽。因此主题是一堂成功的班会课的灵魂，怎样确定主题是班会课成败的关键。那么，怎样确定班会课的主题呢？
　　一、根据上级要求和学校总任务、总目标来确定
　　教育部对不同年龄段学生的思想品德等要求都有具体的规定。比如，爱国主义教育、尊敬师长、集体主义教育、卫生保健、法制安全等等。因此，班主任在制定计划时，就要把握这些规定和要求，根据自己任教的年级及学生的实际情况，，将这些要求分解开来，按月，按周开展主题班会。
　　二、根据学生的实际思想来确定
　　不同年级的学生，不同年龄段的学生，其思想状况是不一样的，既有好也有坏。因此，班主任在组织召开班会时，就要做到有目的、有计划，更有针对性，其针对性指的是班级当中存在的一些突出的问题。比如，学生心理变化、学习风气、纪律、卫生等存在的问题。班主任要及时洞察问题，认真总结、分类，选好主题，利用班会课突出解决一两个问题。在班会课上，班主任老师要围绕主题，突出重点，摆事实，讲道理，正确处理好每一个问题，从而让班级工作走上健康发展轨道。
　　三、根据形势来确定
　　虽说学校工作有周期性，有很多工作每年都必须做好，但随着经济、政治形势的发展及党和国家不断做出重大决策，因此，班主任老师在组织召开班会时，就必须根据形势走。上好每一堂班会课，不流于形势，收到事半功倍的效果。
　　总之，班会课的确定必须有依据，要有目的，有计划，不能有随意性，更不能应付。在确定班会主题时，还要符合学生的思想实际和年龄特征。另外，班会课主题的确定，还要形式多样。