接受美学与中学语文教学

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接受美学强调读者的主体作用,对中学语文教学有启发意义,将接受美学应用于中学语文教学,就应该突出学生的主体作用,在具体内容传授及讲解方式上,教师宜将单向传授变为传授与引导、启发并存。在理解的方法上,应注意三个方法环节:即情感体验、求异假设、想象创造。 Accepting aesthetics emphasizes the reader’s main function, which is of enlightening significance to middle school Chinese teaching. When accepting aesthetics to middle school Chinese teaching, it should highlight the main role of students. Teachers should transfer one-way teaching to Teach and guide, inspire co-exist. In the understanding of the method, should pay attention to three methods: emotional experience, seeking different assumptions, imagination to create.
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