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<正>1问题提出教学追求有效,但"怎么做"才能使教学有效?前苏联的心理学家维果茨基的"最近发展区"理论启示我们,将课堂教学的切入点放在学生的"最近发展区"才能使教学有效.但是学生的"最近发展区"在哪里?怎样确定教学的"最近发展区"?确定"最近发展区"的依据是什么等问题值得每位教师深思.2最近发展区理论