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为了研究绘画治疗对情绪障碍儿童自我意识的影响,文章以一名情绪障碍儿童为对象,采用个案研究法,依据绘画治疗的基本原理和方法结合个案的发展现状,进行了每周一次,共计7次绘画治疗。研究结果表明个案自我意识水平有较为显著的提高,尤其在自信、自我情感体验和自我认知方面。建议从为儿童提供的环境、设计的绘画活动主题、选择的绘画材料、解读儿童绘画作品等方面着手,促进情绪障碍儿童更好地进行心理康复和提升对环境的适应能力。